Игрушка – спутник жизни ребенка, источник его развития

Игрушка – спутник жизни ребенка, источник его развития

  Кто из взрослых не помнит игр своего детства: «Палочка-выручалочка», «Казаки-разбойники», «Колдунчики» и многие другие, которые объединили детей общей радостью, неповторимым настроением? Помните волшебные слова детства – «понарошку», «как будто»? Игра занимает важное место в жизни наших детей, это – любимейшее занятие дошкольников. Потребность в игре появляется в раннем возрасте, когда стремление ребенка к самостоятельности, желание быть «как взрослые» очень велики, а возможности малыша еще крайне ограничены. Есть только одно.

Играйте вместе с детьми. Игрушки для детей

Играйте вместе с детьми. Игрушки для детей

Современные дети, те, для кого игра – жизненная необходимость и условие для развития, перестают играть. А те игры, в какие играют дети, стали невеселые, агрессивные. Поэтому задача педагогов и родителей – осторожно направлять детей на гуманистический путь. Научить детей играть – значит научить жить. Игра – что может быть интереснее и значимее для ребенка? Это и радость, и познание, и творчество. А.С. Макаренко писал: “Игра имеет в жизни ребенка такое.

А.С. Макаренко «О ДИСЦИПЛИНЕ В СЕМЬЕ» 

А.С. Макаренко «О ДИСЦИПЛИНЕ В СЕМЬЕ» 

Слово дисциплина имеет несколько значений. Одни под дисциплиной понимают собрание правил поведения. Другие называют дисциплиной уже сложившиеся, воспи­танные привычки человека, третьи видят в дисциплине только послушание. Все эти отдельные мнения в боль­шей или меньшей степени приближаются к истине, но для правильной работы воспитателя необходимо иметь более точное представление о самом понятии «дисциплина». Иногда дисциплинированным называют человека, от­личающегося   послушанием, когда от человека требуется точное и быстрое выполнение приказаний и распоряже­ний родителей,.

1 2 6 7